Infancia
El otro día llegó mi hermano Antonio de 4 años del colegio vestido de deporte ya que se había hecho pis en su colegio. Este hecho me hizo pensar sobre mi infancia.
Por aquel entonces no nos preocupábamos de nada y despertarse los lunes por la mañana era una tarea sencilla, no nos costaba nada. El colegio era un sitio dónde nos lo pasábamos realmente bien; todas las clases eran muy divertidas y cada día lo afrontábamos con más ilusión.
Sin embargo ahora todo es muy diferente. Hemos cambiado. Levantarse los lunes por la mañana es imposible. Acudimos al colegio sin ganas. Siempre solemos estar preocupados por algo ¿Qué nos ha pasado? Debemos coger esa ilusión de nuestra infancia y aplicarla a esas clases aburridas del cole...
Debemos aprovechar el momento
viernes, 22 de marzo de 2013
¿Adictos a la tecnología?
Adictos a la tecnología?
Actualmente existe una tecnología muy avanzada quizás demasiado avanzada. La mayoría de las personas considera que es muy útil para el ser humano ya que nos facilita la vida. Pero al mismo tiempo presenta muchos peligros si no se emplea moderadamente: nos puede distraer y descentrar de nuestro trabajo.
Poco a poco se nos está escapando el control y estamos constantemente pegados al móvil, a videojuegos, al ordenador...Hay que dominarla no que ella nos domine a nosotros y emplearla cuando verdaderamente nos resulte útil.
Esta idea ya la manifestó Einstein: "Temo el día en que la Tecnología sobrepase la humanidad" y se está materializando en estos días. Hay que considerar está tecnología como una herramienta no como un estilo de vida. Así que os recomiendo que no os dejéis llevar por esta atracción ya que enganchados a ella no se podrán llevar a cabo cosas muy propias de la naturaleza humana: el pensar, integración, convivencia social, imaginación...
Pablo F.
Actualmente existe una tecnología muy avanzada quizás demasiado avanzada. La mayoría de las personas considera que es muy útil para el ser humano ya que nos facilita la vida. Pero al mismo tiempo presenta muchos peligros si no se emplea moderadamente: nos puede distraer y descentrar de nuestro trabajo.
Poco a poco se nos está escapando el control y estamos constantemente pegados al móvil, a videojuegos, al ordenador...Hay que dominarla no que ella nos domine a nosotros y emplearla cuando verdaderamente nos resulte útil.
Esta idea ya la manifestó Einstein: "Temo el día en que la Tecnología sobrepase la humanidad" y se está materializando en estos días. Hay que considerar está tecnología como una herramienta no como un estilo de vida. Así que os recomiendo que no os dejéis llevar por esta atracción ya que enganchados a ella no se podrán llevar a cabo cosas muy propias de la naturaleza humana: el pensar, integración, convivencia social, imaginación...
Pablo F.
Lo que hemos ido haciendo en los descansos
Lo que hemos ido haciendo en los descansos:
En esta entrada quería reflejar lo que hemos ido haciendo en los descansos del colegio:
1-3 primaria: cambiar cromos. Esto era una gran actividad. Se veía a cada niño con un taco enorme. Lo más difíciles de conseguir eran los últimos fichajes.
4: caníbal. Este era un juego muy divertido. Siempre uno la ligaba y tenía que intentar pillar a los demás. Si uno era pillado también se convertía en caníbal y tenía que ir a por los demás. Y así hasta que todo el mundo quedase pillado.
5 primaria-3 eso: fútbol en el campo rojo. Sigo sin entender como tanta gente puede jugar al fútbol en ese campo. En este campo podrían jugarse 5 partidos diferentes; era un auténtico lío. Todo el mundo corriendo de allí para allá detrás del balón intentando no chocarse con los demás.
4 eso 2 bachillerato: Aquí nos podemos encontrar numerosas posibilidades. Están los que se quedan hablando. Luego los que juegan al mosca. Este es un juego en el que tienes que pasar por un pasillo y adivinar quién te ha pegado una colleja. si aciertas tiene que pasar por el pasillo el que te ha pegado. Pero si fallas te cae un manteo. También todavía se pueden encontrar algunas minorías que juegan al fútbol o al baloncesto en las canastas pequeñas.
En esta entrada quería reflejar lo que hemos ido haciendo en los descansos del colegio:
1-3 primaria: cambiar cromos. Esto era una gran actividad. Se veía a cada niño con un taco enorme. Lo más difíciles de conseguir eran los últimos fichajes.
4: caníbal. Este era un juego muy divertido. Siempre uno la ligaba y tenía que intentar pillar a los demás. Si uno era pillado también se convertía en caníbal y tenía que ir a por los demás. Y así hasta que todo el mundo quedase pillado.
5 primaria-3 eso: fútbol en el campo rojo. Sigo sin entender como tanta gente puede jugar al fútbol en ese campo. En este campo podrían jugarse 5 partidos diferentes; era un auténtico lío. Todo el mundo corriendo de allí para allá detrás del balón intentando no chocarse con los demás.
4 eso 2 bachillerato: Aquí nos podemos encontrar numerosas posibilidades. Están los que se quedan hablando. Luego los que juegan al mosca. Este es un juego en el que tienes que pasar por un pasillo y adivinar quién te ha pegado una colleja. si aciertas tiene que pasar por el pasillo el que te ha pegado. Pero si fallas te cae un manteo. También todavía se pueden encontrar algunas minorías que juegan al fútbol o al baloncesto en las canastas pequeñas.
lunes, 18 de marzo de 2013
Compartir bocata
Compartir bocata
En esta entrada querría hablar sobre un hecho que ocurre a diario en el colegio: compartir el bocata. El bocata es algo indispensable para todos los alumnos ya que repone fuerzas para seguir atendiendo en clase. En el colegio siempre se suelen tomar en el primer descanso. Se han visto de todo tipo, desde jamón serrano con tomate, hasta atún o sobrasada. El traerse bocata está adquiriendo cada vez más popularidad.
Ahora vamos a calcular los bocatas que debería una persona a una compañero que le ha dado un trozo en todos los descansos durante un año. Para ello vamos a suponer que un bocata entero equivaldría a 8 trozos, Sabiendo que los días lectivos son unos 180 al año, haría un total de 22,5 bocatas.
Pablo F.
En esta entrada querría hablar sobre un hecho que ocurre a diario en el colegio: compartir el bocata. El bocata es algo indispensable para todos los alumnos ya que repone fuerzas para seguir atendiendo en clase. En el colegio siempre se suelen tomar en el primer descanso. Se han visto de todo tipo, desde jamón serrano con tomate, hasta atún o sobrasada. El traerse bocata está adquiriendo cada vez más popularidad.
Ahora vamos a calcular los bocatas que debería una persona a una compañero que le ha dado un trozo en todos los descansos durante un año. Para ello vamos a suponer que un bocata entero equivaldría a 8 trozos, Sabiendo que los días lectivos son unos 180 al año, haría un total de 22,5 bocatas.
Pablo F.
Hay que leer
Hay que Leer
Leer según el diccionario, es el proceso de
percibir y comprender la escritura ya sea mediante la vista o el tacto (Braille). Pero leer en la actualidad es algo prácticamente desconocido. Nadie lee.
Leer supone un enriquecimiento intelectual, cultural que nos ayuda a expresarnos, a tener una mejor comprensión lectora, a profundizar en nuestros pensamientos...En fin, leer supone grandes beneficios para el lector. Entonces ¿Por qué nadie lee? En mi opinión esto se debe a la distracción que supone el empleo de los medios tecnológicos. Estos nos están dominando y no nos dejan tiempo libre para poder leer. Debemos leer en vez de estar viendo cualquier cosa en el móvil o en la televisión ya que eso no nos aporta nada.
Así lo dijo Cervantes: "El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho"
Pablo F.
10 cosas que hacemos cuando tenemos que leer un libro
10 cosas que hacemos cuando tenemos que leer un libro
- Mirar las ilustraciones que tiene.
- Leer la última página (te suele fastidiar todo el libro)
- No leerlo.
- Llevar media hora leyéndolo pero sin comprenderlo ya que estabas pensando en otra cosa.
- Quedarse dormido, ya que era muy aburrido.
- Leer entre líneas.
- Ver cuantas páginas tiene.
- Meterse en el rincón del vago y leer el resumen.
- Conseguir leer el libro.
- Esconder el móvil detrás del libro y ponerse a chatear para que tu madre no te descubra.
Pablo F.
Frases de los alumnos antes, durante y después de un exámen
Frases de alumnos antes, durante y después de un examen:
- "Ya estudiaré en lectura-misa o en el descanso".
- "Ya me levantaré mañana"
- "Empecé a estudiar la noche anterior"
- "Empecé a estudiar 5 minutos antes del examen"
- "Pero si hoy no había examen"
- Preguntar al profesor: "¿Qué día es hoy?"
- Estar copiando y cuando el profesor te mira poner cara pensativa.
- "No he tenido tiempo para acabar el examen"
- "Esto no entraba"
- "No estaba copiando"
- "¿Por qué el de al lado escribe tanto?"
- "Es que ha entrado justo lo que no me sabía"
- "He dejado la hoja en blanco"
- Salir satisfecho del examen pero luego después de comparar los resultados con los compañeros decir: "Voy a catear"
Pablo F.
Modas que ha habido en el colegio
Modas que ha habido en el colegio
Peonza: aquí se podían encontrar numerosos trucos, el más popular era el llamado dragón en el que se intentaba hacer rodar la peonza en la mano antes de que cayese al suelo. Lo peor era cuando se te perdía la punta, se entraba en una gran depresión.
Diábolo: Lanzarlo altísimo e intentar cogerlo con las cuerdas, hacer toques seguidos...
Cambiar cromos: los colocas y los últimos fichajes. Los tacos enormes de cromos...
Jugar a los tazos: verdis o mentis. El juego se llevaba a cabo en un cuadrado. Había que intentar tirar el tazo del contrincante fuera del cuadrado. Si tirabas fuera el tazo ganabas y te podías quedar con su tazo.
Coleccionar gogos: ¿Como unas figurillas de plástico nos podían entretener tanto?
Yoyo: lo peor era cuando se te enredaba la cuerda
Pablo F.
Peonza: aquí se podían encontrar numerosos trucos, el más popular era el llamado dragón en el que se intentaba hacer rodar la peonza en la mano antes de que cayese al suelo. Lo peor era cuando se te perdía la punta, se entraba en una gran depresión.
Diábolo: Lanzarlo altísimo e intentar cogerlo con las cuerdas, hacer toques seguidos...
Cambiar cromos: los colocas y los últimos fichajes. Los tacos enormes de cromos...
Jugar a los tazos: verdis o mentis. El juego se llevaba a cabo en un cuadrado. Había que intentar tirar el tazo del contrincante fuera del cuadrado. Si tirabas fuera el tazo ganabas y te podías quedar con su tazo.
Coleccionar gogos: ¿Como unas figurillas de plástico nos podían entretener tanto?
Yoyo: lo peor era cuando se te enredaba la cuerda
Pablo F.
La esperanza
La esperanza
Para escribir esta entrada me he apoyado en el libro: el hombre en busca del sentido. El autor refleja los pensamientos del hombre en el campo de concentración, y a mí me llamó la atención un aspecto muy interesante: la esperanza del prisionero.
Lo que es determinante para que el prisionero pueda aguantar las duras condiciones en el campo no es su capacidad física sino la esperanza de poder salir algún día de aquella prisión Es un factor determinante para la supervivencia. Aquellos que tienen una gran motivación (esperanza) por salir del campo en un futuro, son los que más tiempo aguantarán en el campo de concentración. Y por el contrario, los que apenas tienen esperanza por liberarse morirán antes.
La esperanza es de lo que nos alimentamos constantemente a la hora de pasar por un mal trago, y cuanto más grande sea más fuerza tendremos. Con una mayor esperanza tendremos más posibilidades de alcanzar alguna meta propuesta. Hay que tener esperanza.
Pablo F.
Para escribir esta entrada me he apoyado en el libro: el hombre en busca del sentido. El autor refleja los pensamientos del hombre en el campo de concentración, y a mí me llamó la atención un aspecto muy interesante: la esperanza del prisionero.
Lo que es determinante para que el prisionero pueda aguantar las duras condiciones en el campo no es su capacidad física sino la esperanza de poder salir algún día de aquella prisión Es un factor determinante para la supervivencia. Aquellos que tienen una gran motivación (esperanza) por salir del campo en un futuro, son los que más tiempo aguantarán en el campo de concentración. Y por el contrario, los que apenas tienen esperanza por liberarse morirán antes.
La esperanza es de lo que nos alimentamos constantemente a la hora de pasar por un mal trago, y cuanto más grande sea más fuerza tendremos. Con una mayor esperanza tendremos más posibilidades de alcanzar alguna meta propuesta. Hay que tener esperanza.
Pablo F.
Cuando llegamos al deseo
Cuando llegamos al deseo
Para escribir esta entrada me he basado en el libro: "En busca del sentido" de Víctor Franklin El autor nos habla de los sentimientos que van teniendo los prisioneros en el campo de concentración. Un aspecto que me llamó la atención es la depresión que tiene el prisionero cuando sale libre del campo de concentración.
Es increíble como el prisionero después de haber anhelado salir del campo de concentración durante tanto tiempo cae en una depresión al salir. El prisionero había luchado tanto tiempo por vivir este momento que cuando llega no se lo espera y se encuentra ante una realidad peor a la imaginada. El prisionero había mantenido una fuerte esperanza en una vida con libertad a la que había atribuido valores muy atractivos para hacer que de algún modo luchara por ella y no se rindiera en el campo. Se imaginaba una vida gozosa.
Esto de algún modo nos sucede a nosotros. Por ejemplo con el verano. Un estudiante siempre está deseando que se acabe el colegio para poder gozar del verano, pero cuando llega no es como se esperaba, es un poco peor.
Pablo F.
Para escribir esta entrada me he basado en el libro: "En busca del sentido" de Víctor Franklin El autor nos habla de los sentimientos que van teniendo los prisioneros en el campo de concentración. Un aspecto que me llamó la atención es la depresión que tiene el prisionero cuando sale libre del campo de concentración.
Es increíble como el prisionero después de haber anhelado salir del campo de concentración durante tanto tiempo cae en una depresión al salir. El prisionero había luchado tanto tiempo por vivir este momento que cuando llega no se lo espera y se encuentra ante una realidad peor a la imaginada. El prisionero había mantenido una fuerte esperanza en una vida con libertad a la que había atribuido valores muy atractivos para hacer que de algún modo luchara por ella y no se rindiera en el campo. Se imaginaba una vida gozosa.
Esto de algún modo nos sucede a nosotros. Por ejemplo con el verano. Un estudiante siempre está deseando que se acabe el colegio para poder gozar del verano, pero cuando llega no es como se esperaba, es un poco peor.
Pablo F.
domingo, 17 de marzo de 2013
La coma
La coma es un signo de puntuación utilizado para señalar una breve pausa dentro de la oración. Tiene forma de un pequeño gancho (,) y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede.
Su localización dentro de una frase es determinante en su significado ya que puede ser uno u otro. Por ejemplo:
"Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andaría a cuatro patas en su búsqueda"
¿Dónde iría la coma?
Si usted es mujer colocaría la coma después de la palabra mujer.
Si usted es varón colocaría la coma después de la palabra tiene.
La coma es algo en la ortografía muy importante que siempre debemos de tener en cuenta a la hora de escribir ya que el significado de la frase puede depender de su localización. Así lo dijo Julio Cortázar: "La coma, esa puerta giratoria del pensamiento".
Pablo F.
Cosas tontas que hacemos todos
- Se te ha olvidado la pregunta que querías decir.
- Estar buscando algo como loco y resulta que lo tenías en el bolsillo o en la mano.
- Usar los dedos para sumar.
- Ponerse la ropa al revés.
- Saludar a alguien por equivocación.
- Intentar servir una bebida que estaba con la tapa cerrada.
- Jugar a no pisar las líneas del suelo.
- Buscar tu nombre en Google.
- Escucharse en un vídeo y pensar que tienes la voz rara.
- Reírse cuando alguien se hace daño.
- Abrir la nevera, quedarse mirando y volverla a cerrar.
- Mirar el pañuelo después de sonarse los mocos.
- Dejar todas las cosas para el último día (como esta entrada).
sábado, 23 de febrero de 2013
Baloncesto vs. fútbol
Baloncesto vs. fútbol
El baloncesto es muy popular en el mundo pero sobretodo en Estados Unidos. Es un deporte en el que dos conjuntos de 5 jugadores intentan anotar puntos o canastas. Debido a la altura del aro es muy frecuente encontrar jugadores muy altos.
Por otra parte, el fútbol es un deporte muy practicado actualmente, sobretodo entre los países de Europa.
Aquí presentaré argumentos que responden a la siguiente pregunta: ¿por qué es más divertido ver el baloncesto que el fútbol? La mayoría al ver leído esta pregunta pensará: que estupidez el fútbol es mucho mejor. Pero tener el hábito de verlos no significa que se mejor, así que os incito a que consideréis los siguientes argumentos:
- Mucha más acción en el baloncesto, ya que hay muchas más canastas. Un equipo siempre siempre pasa de las 25 canastas en un partido. En cambio, en el fútbol te puedes pasar un partido entero sin goles.
- Los cambios de posesión en baloncesto son mucho más frecuentes. Un equipo de baloncesto no puede mantener la bola más de 24 segundos. Esto para el espectador es mucho más entretenido ya que no se puede pasar viendo a un equipo manteniendo la bola durante todo el partido (FCB).
- En baloncesto hay mucho más espectáculo: mates, alley-oops...Estas genialidades ocurren en todos los partidos de baloncesto. Golazos no se ven en cada partido de fútbol.
- En baloncesto hay animadoras...
- El all Star es increíble. Esto es una competición que ocurre cada año en la que se juntan todas las estrellas de la NBA. Hay diversas competiciones como concurso de mates, de triples, de habilidad...Esto para el espectador es una autentica locura, de ahí derivan sus grandes índices de audiencia.
Pablo F.
Formas para no aburrirse en clase
Formas para no aburrirse en clase:
En busca de algo sobre lo que escribir encontré algo que nos suele pasar a todos a diario: el aburrimiento en clase.
Como bien sabemos hay muchas formas para evitar el aburrimiento. En este texto se considerarán formas muy prácticas que hemos hecho o tendremos que hacer para hacer la clase un poco más amena.
1-Ponerse a dibujar el contorno de objetos bien conocidos por todos nosotros.
2-Hacer firmas
3-Tirar canutos a nuestros compañeros
4-Guerras de papel con cerbatanas. El proceso de construcción del arma homicida es el siguiente: hacer una bola de papel pequeña, chuparla y meterla en un bolígrafo bic. Después, habiendo puesto ojo en el objetivo, soplar y dar a un compañero.
5-Jugar al fútbol. La pelota en este caso puede ser la goma o el sacapuntas. La portería la forman las patas de la silla. Y por último, el portero serían nuestros pies.
6-“Tirahuitos”. Este es el nombre que se le asigna a una pistola casera que como impulsor tenía un globo el cual se ajustaba a una base (lo que se emplea para sujetar el papel higiénico).
7-A veces no se puede evitar y nos acabamos durmiendo (viernes a última hora...).
8-Pretender jugar al baloncesto con la cesta de la basura.
9-Soltar chistes. En este caso puedes tener dos posibilidades que se rían ante la muestra de tu ingenio o que te hagan un manteo al final de clase.
10-Hacer aviones de papel.
11-Hacer caricaturas del profesor.
12-Ver como un compañero se come los mocos.
13-Poner una chincheta en la silla de un compañero.
14-Contar los días que faltan para que acabe el colegio en la agenda.
15-Comer pipas o chicles.
16-Vaciar el estuche del compañero en el suelo.
17-Si la clase es buena prestar atención, de esta forma se te puede pasar muy rápido.
18-Jugar al tres en ralla.
19-Jugar a hundir la flota.
20-Jugar al stop.
21-Sacar el móvil.
22-Leer algún libro interesante.
Como se puede observar, hay una gran variedad de formas para no aburrirse en clase. Esto deja a entrever la increíble capacidad del alumno para sobrevivir en el colegio.
Pablo F.
Valorar y dar
Valorar y dar
Actualmente, nos estamos quejando continuamente sobre cualquier tipo de cosas, convirtiéndonos en seres caprichoso que no valoran lo que se tiene. Estamos acostumbrados a recibir en vez de dar. Algún ejemplo de estas quejas o caprichos que manifestamos a diario son: cuánto tarda el tren, que mala está la comida, que pereza estudiar, quiero un juego nuevo de play, un móvil nuevo...
Vamos a pararnos un rato y reflexionar sobre lo que tenemos y no valoramos nunca: una casa, poder ir a un colegio bueno, una cama donde dormir, alguien que nos quiera, poder comer...Esto es lo que cualquier persona de nuestra edad quiere o querría tener, y nosotros que lo tenemos no lo apreciamos. No nos damos cuenta de la suerte que tenemos de poder estar en este lugar y no en otro. Es hora de apreciar lo que tenemos realmente y dejarnos de caprichitos.
Ahora vamos a imaginarnos a un niño pobre africano que valora absolutamente todo lo que tiene, si es que tiene algo. Lo que daría por esa comida que no te gusta del colegio, por poder estudiar en un colegio, por dormir en una cama...Nuestras quejas son deseos para aquellos niños. Esos niños serían absolutamente felices con los bienes que tenemos nosotros y no se quejarían por nada. ¿Qué pasaría si alguno de nosotros cambiara vidas con uno de aquellos niños pobres? Ahí si que valoraríamos lo que tenemos.
Debemos ponernos en su situación, y darnos cuenta de que sin nuestro apoyo los niños seguirán muriendo de hambre, de enfermedades...Debemos ayudarles para que puedan al menos sobrevivir, ellos también son personas y tienen nuestros mismos sentimientos. Por ello, ahora cuando os toque llevaros el sobre del DOMUND, hacer un esfuerzo en dar algo a estas pobres criaturas que no tienen nada, dejaros de caprichos inútiles que no son necesarios para esta vida y vamos a colaborar todos para mejorar aunque sea un poco la calidad de vida de estas pobres personas.
No hay más placer que ver a un niño de estos sonreir. Se contentan con tan poco...
Citas
Citas
"En esta vida emprestada
el buen vivir es la clave
aquél que se salva, sabe,
y el que no, no sabe nada."
"Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber". Albert Einstein
"El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona". Aristóteles
"Amor y deseo son dos cosas diferentes; que no todo lo que se ama se desea, ni todo lo que se desea se ama". Cervantes.
"Jamás lloverá rosas; cuando queramos tener más de ellas, tendremos que plantarlas". George Eliot
"Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad". Albert Einstein
"Si no está teniendo fracasos, probablemente no está realmente avanzado en la vida". John C.Maxwell
"A la cima no se llega superando a los demás se llega superándose a sí mismo".
"Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas". Albert Einstein
"Cada día sabemos más y entendemos menos". Albert Einstein
"Importa mucho más lo que tú piensas de ti mismo que lo que otros opinen de ti". Lucio Anneo Séneca
"El ser tonto no conduce a nada bueno". Pablo F.
Pablo F.
"En esta vida emprestada
el buen vivir es la clave
aquél que se salva, sabe,
y el que no, no sabe nada."
"Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber". Albert Einstein
"El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona". Aristóteles
"Amor y deseo son dos cosas diferentes; que no todo lo que se ama se desea, ni todo lo que se desea se ama". Cervantes.
"Jamás lloverá rosas; cuando queramos tener más de ellas, tendremos que plantarlas". George Eliot
"Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad". Albert Einstein
"Si no está teniendo fracasos, probablemente no está realmente avanzado en la vida". John C.Maxwell
"A la cima no se llega superando a los demás se llega superándose a sí mismo".
"Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas". Albert Einstein
"Cada día sabemos más y entendemos menos". Albert Einstein
"Importa mucho más lo que tú piensas de ti mismo que lo que otros opinen de ti". Lucio Anneo Séneca
"El ser tonto no conduce a nada bueno". Pablo F.
Pablo F.
miércoles, 20 de febrero de 2013
La inmensidad del universo
La inmensidad del universo
En este texto me he centrado
fundamentalmente en el capítulo tres del libro “Una breve historia de casi todo”
(el universo del reverendo Evans).
Según la teoría del Big Bang, el
universo comenzó por una explosión. A partir de allí comenzó a expandirse
continuamente y lo hará siempre (el eco del Big Bang). Pero ¿sobre qué se está
expandiendo el universo? ¿Sobre la nada? ¿Cómo algo se puede expandir sobre la
nada? Hasta ahora es una incógnita fascinante.
Otro fenómeno extraordinario son las
supernovas (una explosión originada por una estrella gigante equivalente a un
billón de bombas de hidrógeno). Si se produjese la explosión de una supernova a
quinientos años luz de la Tierra, moriríamos. En el pasado ha habido un montón
de supernovas pero gracias a la
inmensidad del universo no hemos sido afectados. Éstas son difíciles de apreciar
ya que son un estallido de luz en el espacio y desaparecen enseguida.¿Llegaremos a estar algún día suficientemente cerca para que una supernova acabe con nosotros?
Otra hecho asombroso es la luz de
las estrellas. Hay muchas que observamos que en realidad ya no existen debido a
dos variables: la velocidad de la luz y la distancia entre la tierra y las
estrellas. Por ejemplo, la estrella polar podría haber desaparecido hace 680
años ya que la luz que estamos observando ahora de esa estrella era la que tenía
hace 680 años debido a su gran lejanía, parece increíble. Estamos viendo las luces de estrellas que podrían haber desaparecido hace muchos años.
Son muy pocas las veces que hemos
reflexionado sobre la grandeza del universo. La tierra es una parte
infinitamente pequeña de éste.
martes, 19 de febrero de 2013
El futuro
Merece la pena pararse un rato y pensar como se las ha ingeniado el hombre para llegar hasta donde estamos. Con esto me refiero a los increíbles avances tecnológicos (móvil, ordenador...), el desarrollo de la ciencia...Si damos un salto en el tiempo, veremos el gran cambio que se ha dado en la vida del hombre. Este ha pasado de una vida rudimentaria (habitar en cuevas, cazar con lanza, realizar grandes caminatas...) a vivir con mucho lujo (casas, coches, avión, televisión...). Estos cambios son pruebas del gran ingenio del hombre para hacer su vida más fácil. El ser humano se adapta al medio y por ello está realizando constantemente descubrimientos o inventos que facilitan su vida. Ahora bien esto tiene un peligro ya que el hombre se está acercando cada vez más a una vida cada ves más fácil en la que no tendrá que pensar ya que las máquinas harán todo por nosotros. Esto supone un peligro que el hombre tendrá que remediar en el futuro.
Los hombres del pasado creerían imposibles los avances que han ocurrido hasta nuestros tiempos, no se imaginarían para nada nuestra sociedad. ¿Qué pasará con los hombres de las generaciones futuras? ¿pensarán de nosotros como nosotros pensamos del hombre de cromañón (un salvaje)?
Pablo F.
lunes, 18 de febrero de 2013
El copy paste
El copy-paste
En estos últimos días he estado realizando una encuesta sobre el proceso que realizan los alumnos para hacer un trabajo. Me pareció increíble que hubiese tanta coincidencia: la mayoría realizaba el trabajo de una misma forma:
1-Escribir el título del trabajo
2-Poner el tema en Google.
3-De las muchas páginas resultantes hacer clic en Wikipedia.
4-Copiar todo el contenido. Si es muy largo se copia algún párrafo aleatoriamente.
5-Se pega la información en el Word.
6-Se selecciona todo el texto y se pone la letra determinada.
7-Se quita la negrita y la cursiva.
8-Se suprime el subrayado que aparece en alguna palabras.
9-Fin del trabajo
Beneficios: es una técnica muy rápida para hacer un trabajo.
Desventajas: se corre el riesgo de que el profesor te pille el copy-paste y te ponga un cero en el trabajo. Otro factor importante es que este método no es nada productivo ya que la aportación intelectual hacia nosotros es nula. No entendemos nada de lo que hay en nuestro trabajo. Los trabajos nos los exigen para que aprendamos no para que perdamos el tiempo. Debe ser algo productivo para nosotros.
Pablo F.
domingo, 10 de febrero de 2013
Algo de poesía
Algo de poesía
Como no se me ocurre nada sobre lo que escribir he decidido publicar la poesía que voy a presentar al concurso literario del colegio. Así que aquí está:
LA POESÍA
La poesía muy bella debe sonar,
para saborearla como un verdadero manjar.
Rimas y buenos versos se han de escribir
para que la musicalidad del verso pueda fluir.
Separarla en estrofas conviene intentar
así mas bello podría quedar,
tampoco en muchas para no alargar,
y evitar que el que escuche se pueda cansar.
Con diez cañones por banda
Recitábamos en la infancia.
Ahora ya adolescentes
navegamos por las redes
con rumbo desconocido y
desconocidos grumetes.
Buscando esa palabra densa
que nos salpique y oriente.
La poesía es un arco iris inesperado,
un dolor iluminado,
un árbol en un empedrado,
una flor solitaria en un prado,
un dulce en un libro guardado.
En fin, como un vaso de cerveza,
Como un plato de cerezas,
Pablo F.
Ahora ya adolescentes
navegamos por las redes
con rumbo desconocido y
desconocidos grumetes.
Buscando esa palabra densa
que nos salpique y oriente.
La poesía es un arco iris inesperado,
un dolor iluminado,
un árbol en un empedrado,
una flor solitaria en un prado,
un dulce en un libro guardado.
En fin, como un vaso de cerveza,
Como un plato de cerezas,
Que se toma un poco y no se deja
Pablo F.
Nuestras tardes de estudio
Nuestras tardes de estudio
A continuación mostraré el horario que realicé y lo que hice verdaderamente.
Cosas realizadas en casa:
Como se puede ver los objetivos no fueron cumplidos. Esto no me ocurre solamente a mí sino que creo que le ocurre a la mayoría. Sabemos cuales son las causas del problema: la vaguería de uno mismo y la falta de concentración motivada por el empleo de nuestros teléfonos, videojuegos... Debemos organizar bien nuestro tiempo y empeñarse en cumplir los objetivos ya que sin esto no avanzaremos nada.
Pablo F.
En el colegio siempre nos solemos
imponer numerosos objetivos para llevar a cabo en la tarde correspondiente.
Pero como bien nos dice nuestra experiencia no siempre solemos alcanzar
nuestras metas, más bien casi nunca.
A continuación mostraré el horario que realicé y lo que hice verdaderamente.
5:45-6:00 Merendar
6:00-6:30 Hacer ejercicios de
matemáticas.
6:35-6:45 Revisar el vocabulario de
ingles.
6:50-7:15 Leer el libro de lectura
propuesto (el quijote, una breve historia de casi todo...)
7:20-7:40 Estudiar para
el examen de religión
8:00-8:30 Hacer ejercicios de
química que son para el sábado
8:40-9:15 Organizar los cuadernos.
Cosas realizadas en casa:
5:45-6:00 merienda
6:00-6:30 siestecilla
6:35-6:45 FIFA
6:50-7:15 +FIFA
7:20-7:40 alternando whatsapp con
mates
8:00-8:30 marca, as, twitter,...
8:40-9:15 castle (una serie)
Como se puede ver los objetivos no fueron cumplidos. Esto no me ocurre solamente a mí sino que creo que le ocurre a la mayoría. Sabemos cuales son las causas del problema: la vaguería de uno mismo y la falta de concentración motivada por el empleo de nuestros teléfonos, videojuegos... Debemos organizar bien nuestro tiempo y empeñarse en cumplir los objetivos ya que sin esto no avanzaremos nada.
Pablo F.
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