Baloncesto vs. fútbol

Baloncesto vs. fútbol

El baloncesto es muy popular en el mundo pero sobretodo en Estados Unidos. Es un deporte en el que dos conjuntos de 5 jugadores intentan anotar puntos o canastas. Debido a la altura del aro es muy frecuente encontrar jugadores muy altos.


Por otra parte, el fútbol es un deporte muy practicado actualmente, sobretodo entre los países de Europa.


Aquí presentaré argumentos que responden a la siguiente pregunta: ¿por qué es más divertido ver el baloncesto que el fútbol? La mayoría al ver leído esta pregunta pensará: que estupidez el fútbol es mucho mejor. Pero tener el hábito de verlos no significa que se mejor, así que os incito a que consideréis los siguientes argumentos:

1. Mucha más acción en el baloncesto, ya que hay muchas más canastas. Un equipo siempre siempre pasa de las 25 canastas en un partido. En cambio, en el fútbol te puedes pasar un partido entero sin goles.
2. Los cambios de posesión en baloncesto son mucho más frecuentes. Un equipo de baloncesto no puede mantener la bola más de 24 segundos. Esto para el espectador es mucho más entretenido ya que no se puede pasar viendo a un equipo manteniendo la bola durante todo el partido (FCB).
3. En baloncesto hay mucho más espectáculo: mates, alley-oops...Estas genialidades ocurren en todos los partidos de baloncesto. Golazos no se ven en cada partido de fútbol.
4. En baloncesto hay animadoras...
5. El all Star es increíble. Esto es una competición que ocurre cada año en la que se juntan todas las estrellas de la NBA. Hay diversas competiciones como concurso de mates, de triples, de habilidad...Esto para el espectador es una autentica locura, de ahí derivan sus grandes índices de audiencia. 

En definitiva, es mucho más entretenido y divertido ver baloncesto que ver fútbol.

Pablo F.

Formas para no aburrirse en clase

Formas para no aburrirse en clase:


En busca de algo sobre lo que escribir encontré algo que nos suele pasar a todos a diario: el aburrimiento en clase.


Como bien sabemos hay muchas formas para evitar el aburrimiento. En este texto se considerarán formas muy prácticas que hemos hecho o tendremos que hacer para hacer la clase un poco más amena.


1-Ponerse a dibujar el contorno de objetos bien conocidos por todos nosotros.
2-Hacer firmas
3-Tirar canutos a nuestros compañeros
4-Guerras de papel con cerbatanas. El proceso de construcción del arma homicida es el siguiente: hacer una bola de papel pequeña, chuparla y meterla en un bolígrafo bic. Después, habiendo puesto ojo en el objetivo, soplar y dar a un compañero.
5-Jugar al fútbol. La pelota en este caso puede ser la goma o el sacapuntas. La portería la forman las patas de la silla. Y por último, el portero serían nuestros pies.
6-“Tirahuitos”. Este es el nombre que se le asigna a una pistola casera que como impulsor tenía un globo el cual se ajustaba a una base (lo que se emplea para sujetar el papel higiénico). 
7-A veces no se puede evitar y nos acabamos durmiendo (viernes a última hora...).
8-Pretender jugar al baloncesto con la cesta de la basura.
9-Soltar chistes. En este caso puedes tener dos posibilidades que se rían ante la muestra de tu ingenio o que te hagan un manteo al final de clase.
10-Hacer aviones de papel.
11-Hacer caricaturas del profesor.
12-Ver como un compañero se come los mocos.
13-Poner una chincheta en la silla de un compañero.
14-Contar los días que faltan para que acabe el colegio en la agenda.
15-Comer pipas o chicles.
16-Vaciar el estuche del compañero en el suelo.
17-Si la clase es buena prestar atención, de esta forma se te puede pasar muy rápido.
18-Jugar al tres en ralla.
19-Jugar a hundir la flota.
20-Jugar al stop.
21-Sacar el móvil.
22-Leer algún libro interesante.


Como se puede observar, hay una gran variedad de formas para no aburrirse en clase. Esto deja a entrever la increíble capacidad del alumno para sobrevivir en el colegio.


Pablo F.

Valorar y dar

Valorar y dar

Actualmente, nos estamos quejando continuamente sobre cualquier tipo de cosas, convirtiéndonos en seres caprichoso que no valoran lo que se tiene. Estamos acostumbrados a recibir en vez de dar. Algún ejemplo de estas quejas o caprichos que manifestamos a diario son: cuánto tarda el tren, que mala está la comida, que pereza estudiar, quiero un juego nuevo de play, un móvil nuevo...


Vamos a pararnos un rato y reflexionar sobre lo que tenemos y no valoramos nunca: una casa, poder ir a un colegio bueno, una cama donde dormir, alguien que nos quiera, poder comer...Esto es lo que cualquier persona de nuestra edad quiere o querría tener, y nosotros que lo tenemos no lo apreciamos. No nos damos cuenta de la suerte que tenemos de poder estar en este lugar y no en otro. Es hora de apreciar lo que tenemos realmente y dejarnos de caprichitos.


Ahora vamos a imaginarnos a un niño pobre africano que valora absolutamente todo lo que tiene, si es que tiene algo. Lo que daría por esa comida que no te gusta del colegio, por poder estudiar en un colegio, por dormir en una cama...Nuestras quejas son deseos para aquellos niños. Esos niños serían absolutamente felices con los bienes que tenemos nosotros y no se quejarían por nada. ¿Qué pasaría si alguno de nosotros cambiara vidas con uno de aquellos niños pobres? Ahí si que valoraríamos lo que tenemos. 


Debemos ponernos en su situación, y darnos cuenta de que sin nuestro apoyo los niños seguirán muriendo de hambre, de enfermedades...Debemos ayudarles para que puedan al menos sobrevivir, ellos también son personas y tienen nuestros mismos sentimientos. Por ello, ahora cuando os toque llevaros el sobre del DOMUND, hacer un esfuerzo en dar algo a estas pobres criaturas que no tienen nada, dejaros de caprichos inútiles que no son necesarios para esta vida y vamos a colaborar todos para mejorar aunque sea un poco la calidad de vida de estas pobres personas.

No hay más placer que ver a un niño de estos sonreir. Se contentan con tan poco...

Citas

Citas



"En esta vida emprestada
el buen vivir es la clave
aquél que se salva, sabe,
y el que no, no sabe nada."


"Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber". Albert Einstein


"El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona". Aristóteles


"Amor y deseo son dos cosas diferentes; que no todo lo que se ama se desea, ni todo lo que se desea se ama". Cervantes.


"Jamás lloverá rosas; cuando queramos tener más de ellas, tendremos que plantarlas". George Eliot


"Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad". Albert Einstein


"Si no está teniendo fracasos, probablemente no está realmente avanzado en la vida". John C.Maxwell


"A la cima no se llega superando a los demás se llega superándose a sí mismo".


"Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas". Albert Einstein


"Cada día sabemos más y entendemos menos". Albert Einstein


"Importa mucho más lo que tú piensas de ti mismo que lo que otros opinen de ti". Lucio Anneo Séneca


"El ser tonto no conduce a nada bueno". Pablo F.



Pablo F.

La inmensidad del universo

La inmensidad del universo

En este texto me he centrado fundamentalmente en el capítulo tres del libro “Una breve historia de casi todo” (el universo del reverendo Evans).

Según la teoría del Big Bang, el universo comenzó por una explosión. A partir de allí comenzó a expandirse continuamente y lo hará siempre (el eco del Big Bang). Pero ¿sobre qué se está expandiendo el universo? ¿Sobre la nada? ¿Cómo algo se puede expandir sobre la nada? Hasta ahora es una incógnita fascinante.

Otro fenómeno extraordinario son las supernovas (una explosión originada por una estrella gigante equivalente a un billón de bombas de hidrógeno). Si se produjese la explosión de una supernova a quinientos años luz de la Tierra, moriríamos. En el pasado ha habido un montón de supernovas pero gracias  a la inmensidad del universo no hemos sido afectados. Éstas son difíciles de apreciar ya que son un estallido de luz en el espacio y desaparecen enseguida.¿Llegaremos a estar algún día suficientemente cerca para que una supernova acabe con nosotros?

Otra hecho asombroso es la luz de las estrellas. Hay muchas que observamos que en realidad ya no existen debido a dos variables: la velocidad de la luz y la distancia entre la tierra y las estrellas. Por ejemplo, la estrella polar podría haber desaparecido hace 680 años ya que la luz que estamos observando ahora de esa estrella era la que tenía hace 680 años debido a su gran lejanía, parece increíble. Estamos viendo las luces  de estrellas que podrían haber desaparecido hace muchos años.

Son muy pocas las veces que hemos reflexionado sobre la grandeza del universo. La tierra es una parte infinitamente pequeña de éste.

El futuro

El futuro


Merece la pena pararse un rato y pensar como se las ha ingeniado el hombre para llegar hasta donde estamos. Con esto me refiero a los increíbles avances tecnológicos (móvil, ordenador...), el desarrollo de la ciencia...Si damos un salto en el tiempo, veremos el gran cambio que se ha dado en la vida del hombre. Este ha pasado de una vida rudimentaria (habitar en cuevas, cazar con lanza, realizar grandes caminatas...) a vivir con mucho lujo (casas, coches, avión, televisión...). Estos cambios son pruebas del gran ingenio del hombre para hacer su vida más fácil. El ser humano se adapta al medio y por ello está realizando constantemente descubrimientos o inventos que facilitan su vida. Ahora bien esto tiene un peligro ya que el hombre se está acercando cada vez más a una vida cada ves más fácil en la que no tendrá que pensar ya que las máquinas harán todo por nosotros. Esto supone un peligro que el hombre tendrá que remediar en el futuro.


Los hombres del pasado creerían imposibles los avances que han ocurrido hasta nuestros tiempos, no se imaginarían para nada nuestra sociedad. ¿Qué pasará con los hombres de las generaciones futuras? ¿pensarán de nosotros como nosotros pensamos del hombre de cromañón (un salvaje)?


Pablo F.

Esto sí que es una entrada

Esto sí que es una entrada

Pablo F.

La mejor entrada del mundo

La mejor entrada del mundo

Pablo F.

El copy paste

El copy-paste


En estos últimos días he estado realizando una encuesta sobre el proceso que realizan los alumnos para hacer un trabajo. Me pareció increíble que hubiese tanta coincidencia: la mayoría realizaba el trabajo de una misma forma:


1-Escribir el título del trabajo
2-Poner el tema en Google.
3-De las muchas páginas resultantes hacer clic en Wikipedia.
4-Copiar todo el contenido. Si es muy largo se copia algún párrafo aleatoriamente.
5-Se pega la información en el Word.
6-Se selecciona todo el texto y se pone la letra determinada.
7-Se quita la negrita y la cursiva.
8-Se suprime el subrayado que aparece en alguna palabras.
9-Fin del trabajo


Beneficios: es una técnica muy rápida para hacer un trabajo.
Desventajas: se corre el riesgo de que el profesor te pille el copy-paste y te ponga un cero en el trabajo. Otro factor importante es que este método no es nada productivo ya que la aportación intelectual hacia nosotros es nula. No entendemos nada de lo que hay en nuestro trabajo. Los trabajos nos los exigen para que aprendamos no para que perdamos el tiempo. Debe ser algo productivo para nosotros.


Pablo F.

Algo de poesía

Algo de poesía

Como no se me ocurre nada sobre lo que escribir he decidido publicar la poesía que voy a presentar al concurso literario del colegio. Así que aquí está:

LA POESÍA


La poesía muy bella debe sonar,
para saborearla como un verdadero manjar.
Rimas y buenos versos se han de escribir
para que la musicalidad del verso pueda fluir.

Separarla en estrofas conviene intentar
así mas bello podría quedar,
tampoco en muchas para no alargar,
y evitar que el que escuche se pueda cansar.

Con diez cañones por banda 

Recitábamos en la infancia. 
Ahora ya adolescentes
navegamos por las redes 
con rumbo desconocido y
desconocidos grumetes.
Buscando esa palabra densa 
que nos salpique y oriente.


La poesía es un arco iris inesperado,
un dolor iluminado,
un árbol en un empedrado,
una flor solitaria en un prado,
un dulce en un libro guardado.


En fin, como un vaso de cerveza,
Como un plato de cerezas, 

Que se toma un poco y no se deja

Pablo F.

Nuestras tardes de estudio

Nuestras tardes de estudio

En el colegio siempre nos solemos imponer numerosos objetivos para llevar a cabo en la tarde correspondiente. Pero como bien nos dice nuestra experiencia no siempre solemos alcanzar nuestras metas, más bien casi nunca.

A continuación mostraré el horario que realicé y lo que hice verdaderamente.

Horario propuesto en clase:

5:45-6:00 Merendar

6:00-6:30 Hacer ejercicios de matemáticas.

6:35-6:45 Revisar el vocabulario de ingles.

6:50-7:15 Leer el libro de lectura propuesto (el quijote, una breve historia de casi todo...)

7:20-7:40 Estudiar para el examen de religión

8:00-8:30 Hacer ejercicios de química que son para el sábado

8:40-9:15 Organizar los cuadernos.

Cosas realizadas en casa:

5:45-6:00 merienda

6:00-6:30 siestecilla

6:35-6:45 FIFA

6:50-7:15 +FIFA

7:20-7:40 alternando whatsapp con mates

8:00-8:30 marca, as, twitter,...

8:40-9:15 castle (una serie)

Como se puede ver los objetivos no fueron cumplidos. Esto no me ocurre solamente a mí sino que creo que le ocurre a la mayoría. Sabemos cuales son las causas del problema: la vaguería de uno mismo y la falta de concentración motivada por el empleo de nuestros teléfonos, videojuegos... Debemos organizar bien nuestro tiempo y empeñarse en cumplir los objetivos ya que sin esto no avanzaremos nada.

Pablo F.

Tipos de pedos:

Tipos de pedos:

Antes de empezar me gustaría decir que está entrada se me ocurrió cuando tuvimos que evacuar el vestuario de baloncesto debido a la fragancia producida por un compañero. A continuación, se expondrán los diferentes tipos de pedos que hay:

Estos los clasificaremos en tres grupos:

-Pedos con regalo:

                1-Pedo artista: aquel pedo que además de ser oloroso deja huella en el calzoncillo.

                2-Pedo chapucero: este es el más desagradable ya que cuando ocurre un chorro líquido lo acompaña (la diarrea).

-Pedos olorosos:

               3-Pedo sigiloso: es aquel que no suena pero que tiene un gran olor.

               4-Pedo traidor: es aquel que se intenta evitar pero inevitablemente acaba saliendo causando un tremendo ruido y olor.
               5-Pedo abandonado: es el pedo que no tiene autor ya que este no lo ha desvelado. El autor no quiere llevar esa responsabilidad ya que todos le mirarían mal.

               6-Pedo caliente: en estos casos los pedos son muy olorosos provocando una evacuación del lugar.

               7-Pedo rastreador: es aquel pedo oloroso que acompaña a su autor a donde vaya.

               8-Pedo fiel: la salida de este pedo se puede controlar por ello nos solemos ir a sitios donde este puede pasar inadvertido sin que nadie lo note. Por tanto, sale al exterior por decisión propia del individuo.

   9-Pedo camuflaje: este se intenta disimular a la vez que se tose. El problema del sonido está resuelto pero el olor no se puede evitar.
              10-Pedo estratégico: es aquel que te tiras justo al salir del ascensor, al salir del metro, del autobús…

-Pedos sin olor

              11-Pedo frío: cuando un pedo no huele a nada.
              12-Pedo buceador: son aquellos que nos tiramos bajo el agua (bañera, piscina, mar...). Salen a la superficie en forma de burbujitas y son muy prácticos ya que nadie se entera.
              13-Pedo ametrallador: este pedo no huele mucho, pero es muy largo y compuesto por una multitud de pedillos.
              14-Pedos retrete: estos pedos son de muy larga duración y muy sonoros. Siempre nos los tiramos antes, mientras o después de haber hecho nuestros desechos.


Pablo F.

Recopilación de los momentos más recordados del antiguo A:

 

Recopilación de los momentos más recordados del antiguo A:

1-Que salga el equipo de quidditch. Esto se le ocurrió a Luis cuando era el encargado de puerta. En vez de avisar a un compañero para que saliese con su preceptor decidió soltar esa ingenua frase.
2-Pero, si yo no he hecho nada. Es la típica frase que siempre soltaba Tello y la sigue soltando cuando el profesor le llama la atención por molestar, hablar...
3-Cambiar los bolígrafos del proyector. Siempre Coqui solía cambiar los bolígrafos del proyector antes de la clase de matemáticas provocando en el profesor una gran confusión.
4-Imitación por parte de Luis a los profesores y a cuarto milenio. Esto ocurría a menudo en la lectura misa.
5-Dibujar un punto en la pizarra y cada vez que el profesor lo pasase gritar “piiii!”, más tarde en vez de pi tosíamos todos a la vez.
6-Cambiar de sentido las mesas. 
7-Hacer el superman.
8-Aquella foto de la convivencia en la que un compañero se estaba hurgando la nariz. Ocurrió en clase de sociales en la que el profesor nos enseñó las fotos de la convivencia. En una de esas fotos Beltrán encontró un detalle muy peculiar: entre un grupo de amigos se encontraba en la foto un compañero sacándose un MOCO de la nariz.
9-Aquellas lecturas misas con Don Enrique en las que nos fascinaba a todos con sus apasionantes historietas (FBI, cierva atropellada...)
10-¿El destino de los mocos de Beltrán?
11-Mono. Este era el nombre que se le asignaba a Alex debido a su gran parecido con este animal. Siempre que alguien gritaba este nombre salía un individuo corriendo a por ti dejándote como huella un montón de moratones. 
12-Cuando a Alberto se le ocurrió tragarse la tapa de un bolígrafo bic en plena clase de matemáticas quedándose 5 segundos sin poder respirar.
13-Fondo de pantalla de Tito. Acabada la clase, el profesor se dejó el proyector encendido. Y como no, a Beltrán se le ocurrió poner en el fondo de pantalla a Tito (hermano de Carlos) vestido de astronauta.
14-Entrar en el A a primera hora era una tarea extremadamente difícil. El proceso que se seguía era el siguiente: 1-Se cerraba la puerta de clase para evitar ser descubiertos.2-Todo el mundo que ya había llegado cogía una mochila.3-Cuando alguien llegase se producía el bombardeo con mochilas. Todo el mundo que abriese la puerta era automáticamente bombardeado, esto se acabó cuando un profesor entró y se vio enterrado por nuestras mochilas.
15-Las increíbles clases de Don Iván.
16-El profesor de religión y Beltrán.

17-Los enfados del profesor de música.

18-Cuando a Fernando le pillaron escuchando música en medio de clase.
Y muchas cosas más...

Siempre se recordará en alguna parte de nosotros estos momentos de nuestra antigua clase. Por aquel entonces se venía ilusionado al colegio, no había tanta pereza en levantarse el lunes, la risa era algo inevitable... Cualquiera de los alumnos de la clase estaba concienciado de que el A era una clase para pasárselo bien; así lo manifestó nuestro tutor de tercero de eso: " estos niños se lo pasan mejor en el colegio que en casa". Si se estaba presente el no reírse era algo verdaderamente desconocido. Era una clase donde se consiguió el récord de suspensos en toda la historia de Retamar, una verdadera hazaña y que dudo mucho que se pueda batir en el futuro. Ese era el A, que siempre lo llevaremos con nosotros...


Pablo F.